目的:探讨P B L联合C B L教学法在心肺复苏技能培训中的应用价值.方法:将2018年3月至5月我院149名参与心肺复苏技能培训的见习生作为研究组,将2017年3月至5月我院149名参与心肺复苏技能培训的见习生作为对照组,研究组及对照组分别行传统教学法及PBL联合CBL教学法,比较两组见习生的考核成绩及教学满意度.结果:研究组平均笔试成绩及操作成绩均显著高于对照组,教学满意度评分显著高于对照组,两组比较存在统计学差异(P<0.05).结论:PBL联合CBL教学法可有效提高教学效果,在心肺复苏技能培训中具有较高的应用价值.
