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文章类型：
机构：
[1]河北大学附属医院心血管内科,河北保定071000
医疗
心血管内科
河北大学附属医院
重点学科
心血管内科
[2]河北大学医学院,河北保定071000
[3]河北大学附属医院教育处,河北保定071000
行政机构
教育处
河北大学附属医院
出处：
ISSN：
关键词：
标准化病人
客观结构化临床考试
形成性评价
内科临床教学
教学方式满意度
临床考核成绩
摘要：
目的 探讨标准化病人结合基于OSCE的形成性评价教学法在心血管内科临床教学中的应用,模拟真实的临床情景,及时反馈,提高教学质量.方法 以心血管内科实习生为研究对象,应用标准化病人结合OSCE的形成性评价教学模式与常规教学模式进行对比,通过观察学生的出科考试成绩及对教学方式的满意程度,来评价该教学法的可行性.结果 采用标准化病人结合OSCE的形成性评价教学法的实验组学生对教学方式满意度评分及临床考核成绩明显高于采用传统教学法的对照组.结论 标准化病人结合OSCE的形成性评价教学法更容易提高学生学习的主动性、积极性、针对性,从而提高心血管内科临床实习的教学质量.
第一作者：
第一作者机构：
[1]河北大学附属医院心血管内科,河北保定071000
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
张兰芳,王红杰,梁思,等.标准化病人结合OSCE形成性评价在临床教学中的应用[J].中国继续医学教育.2020,12(1):39-42.
