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PBL教学法在神经内科临床见习教学中的应用

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资源类型：
作者：
蔡耘[1] * ;
机构： [1]河北大学附属医院 神经内科,河北 保定,071000
出处：
ISSN：

关键词： PBL教学法 神经内科 临床见习教学 应用效果

摘要：
目的:观察及分析PBL教学法应用于神经内科临床见习教学中的效果情况.方法:选取60名神经内科临床见习学生作为本次研究的对象,划分成不同的组别,分别是研究组、参照组,各自展开等的临床教学模式是PBL教学法、传统带教方法,比较两组的教学效果情况.结果:通过进行比较观察两组患者的综合考评成绩、实习生对带教模式的满意度,研究组均明显的高于参照组,p<0.05.结论:神经内科临床见习教学中,实施科学的PBL教学法,可以明显的将教学质量水平提升.

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]河北大学附属医院 神经内科,河北 保定,071000
推荐引用方式(GB/T 7714)：
蔡耘.PBL教学法在神经内科临床见习教学中的应用[J].特别健康.2021,(6):149.

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