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机构：
[1]河北大学附属医院 河北保定 071000
河北大学附属医院
出处：
ISSN：
关键词：
神经病学
临床见习
CBL
PBL
传统教学
摘要：
目的:探讨分析CBL联合PBL教学模式在神经病学临床见习中的具体应用及教学效果.方法:随机抽取河北大学临床医学院60例见习医师,按照1:1比例随机分入传统教学模式组(对照组)、CBL联合PBL教学模式组(试验组),并以基础理论知识考核、临床思维考核、实践操作技能考核方式进行评价.结果:两组基础理论知识考核成绩无显著性差异;试验组学生临床思维能力测试和操作技能考核成绩显著优于对照组(P<0.05).结论:CBL联合PBL教学模式可以有效提高见习医师的学习效率,在神经病学临床教学中具有相对优势.
基金：
政府资助临床医学优秀人才培养项目（361007）
第一作者：
第一作者机构：
[1]河北大学附属医院 河北保定 071000
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
蔡耘,陈萌.CBL联合PBL教学法在神经病学临床见习中的应用[J].健康必读.2020,(11):20.
