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PBL结合传统教学法在基础护理学实验教学中的应用研究

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资源类型：

收录情况： ◇ 统计源期刊

作者：
杜小静[1] * ; 宋红霞[3] ; 梁红玉[4] ; 孙桂平[2] ; 吕亚静[3] ; 高媛[3] ;
机构： [1]河北大学护理学院 [2]河北大学 [3]河北大学附属医院 [4]保定市儿童医院
出处：
DOI： 10.3969/j.issn.1672-9676.2011.01.007
ISSN：

关键词： PBL 传统教学法 基础护理学实验课 五年一贯制 综合能力

摘要：
目的:探讨在<基础护理学>实验教学中应用PBL结合传统教学法的教学效果.方法:随机选择我院护理专业两个班分别设为实验组和对照组,实验组实施PBL结合传统教学法,对照组实施传统教学法,通过护生技能考试及问卷调查评价教学效果.结果:实验组护生技能考试成绩高于对照组,实验组护生教学效果评价各项得分均高于对照组(P＜0.01).结论:PBL结合传统教学法优于传统教学法,在<基础护理学>实验课教学中取得了良好的教学效果,并且培养了护生的综合能力.

基金：
保定市科技局立项课题，编号:10ZF004
语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]河北大学护理学院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
杜小静,宋红霞,梁红玉,等.PBL结合传统教学法在基础护理学实验教学中的应用研究[J].护理实践与研究.2011,8(1):13-15.

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