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BOPPPS+ARCS 模型在“内科学”课程 思政教学中的应用探讨

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资源类型：
作者：
王志敏[1] * ; 孙彩霞[1] ; 张征[1] ; 许鸣华[1] ; 武小希[1] ;
机构： [1]河北大学附属医院
出处：

关键词： BOPPPS 模型 ARCS 动机模型 内科学 课程思政 教学改革

摘要：
近年来，国家对高校课程思政建设给予了高度关注，立德树人的效果被视作检验高校各项工作的核心标准。 随着教育改革的不断推进，课程思政已成为提升学生综合素养的重要方式之一。本文聚焦于 BOPPPS 与 ARCS 模型在“内科学”课程思政教学中的应用成效，在教学的各个环节运用此模型，达成了专业知识 教学与思政教育的有机融合，既提升了学生的学习热情，也在思政教育方面取得了明显的成绩，有利于 塑造学生的社会担当意识与道德素养。

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]河北大学附属医院
通讯作者：
通讯机构： [1]河北大学附属医院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王志敏,孙彩霞,张征,等.BOPPPS+ARCS 模型在“内科学”课程 思政教学中的应用探讨[J].2025,

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