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机构：
[1]河北大学附属医院心内科,河北 保定 071000
医疗
心血管内科
河北大学附属医院
重点学科
心血管内科
出处：
ISSN：
关键词：
PDCA循环
CBL教学法
冠心病教学
摘要：
目的:研究PDCA循环结合CBL教学模式在冠心病教学中的应用价值.方法:选择2020年1月至2021年1月期间在本院收入的心内科20名医务人员为研究对象,随机分为对照组和实验组各10名,对照组采用传统教学法教学模式,实验组采用PDCA循环结合CBL教学模式.对比两组医务人员的理论知识和实际操作能力进行对比.结果:实验组医务人员的理论知识和实践操作能力明显优于对照组,差异具有统计学意义( ＜0.05).结论:在冠心病教学中应用PDCA循环结合CBL教学模式,可提高医务人员的主动学习兴趣、熟练掌握理论知识和实
第一作者：
第一作者机构：
[1]河北大学附属医院心内科,河北 保定 071000
推荐引用方式(GB/T 7714)：
李向欣.在冠心病教学中应用CBL联合PDCA循环教学模式的探索[J].医学美学美容.2021,(24):178-179.
