摘要：
目的:探讨标准化病人结合案例教学法在五年制临床医学生课课堂教学中的应用,促进课堂理论与临床实践相结合,提高从基础医学向临床医学过渡的能力,最终实现由医学生向临床医生的转变。方法:分别应用标准化病人结合案例教学法与传统教学进行课堂教学,通过观察学生对教学方式及教学效果的满意程度以及对考核成绩的深入研究,来评价该种教学法的可行性。结果:采用标准化病人结合案例教学法的实验组学生对教学方式满意度评分及考核成绩均明显高于采用传统教学法的对照组。结论:将标准化病人结合案例教学法在课堂教学中更容易激发学生的学习热情,提高学生学习知识的积极性和主动性。
