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机构：
[1]河北大学附属医院口腔科
医疗
口腔科
河北大学附属医院
[2]河北大学护理学院
出处：
ISSN：
关键词：
口腔科学
教学方法
师生互动
自学归纳法
以问题为基础学习法
摘要：
在口腔科学课堂教学过程中,在PBL教学法的基础上提出自学归纳法这一新的教学方法,实现了有效的师生互动,达到了预期的教学效果。
第一作者：
第一作者机构：
[1]河北大学附属医院口腔科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
冯智敏,王金涛,杜少英,等.自学归纳法在口腔科学课堂教学中的效果评价[J].医学研究与教育.2011,28(06):81-84.
