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pbl结合培养性讲课在风湿免疫专业全科医师规范化培训和本科教学中的效果

Problem-based learning combined with training lectures for general practitioners in rheumatic immunity specialty: standardized training and evaluation of Undergraduate Teaching

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机构： [1]河北大学附属医院 [2]河北大学医学院

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关键词： 全科医师规范化培训以问题问基础的学习培养性讲课

摘要：

研究PBL结合培养性讲课在风湿免疫专业全科医师规范化培训和本科教学中的应用效果。把2016年7月至2018年1月于风湿免疫科参加全科医师规范化培训的学员随机分为实验组和对照组,实验组通过PBL结合培养性讲课的方式,对照组进行传统的教学方法,出科时调查两组对课程的评价及专业能力提升情况,并对比出科考试成绩。将PBL结合培养性讲课引入风湿免疫科全科住院医师规范化培训和本科教学,可以显著提高住院医师对风湿免疫专业知识的掌握,增强其对课程学习的积极性,有助于提高学员的自学能力。

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第一作者：

第一作者机构： [1]河北大学附属医院

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推荐引用方式(GB/T 7714)：

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[1]pbl结合培养性讲课在风湿免疫专业住院医师规范化培训中的教学探索 [2]全科医师规范化培训眼科轮转教学探索 [3]探讨入科教育在全科住院医师规范化培训中的实践与体会 [4]全息影像技术在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用 [5]pbl教学法在医院感染管理教学中的应用 [6]多学科专家协作诊疗模式在全科住院医师培养教学中的探索 [7]PBL教学法联合思维导图在心内科临床实践教学中的应用 [8]基础-临床课程融合+培养性讲课在风湿专业实习教学改革中的应用 [9]CBL结合培养性讲课在风湿免疫专业教学查房中的应用效果研究 [10]冠心病合并的原发性甲状腺功能减退临床漏误诊分析

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