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文章类型：
机构：
[1]河北大学附属医院CT/MRI诊断科,河北 保定,071000
医技
放射科
放射科（CT-MRI诊断科）
河北大学附属医院
出处：
ISSN：
关键词：
影像
本科
教学
PBL
摘要：
目的:探讨以问题为基础的教学模式(PBL)在影像技术专业本科教学中的应用效果.方法:选取2019年9月-2019年12月河北大学医学部影像技术专业60名本科实习生作为研究对象,随机分为观察组(30名,传统教学方法)和对照组(30名,PBL教学法),对比分析两组效果和教学满意度.结果:观察组理论知识、读片及报告书写三个维度成绩均显著高于对照组(P<0.05),观察组实习生教学满意度显著高于对照组(P<0.05).结论:与传统教学模式相比,PBL教学法可显著提升教学效果及实习生对教学的满意度,值得在影像技术专业本科教学中推广应用.
基金：
2019年河北大学附属医院实践教学改革与研究项目
第一作者：
第一作者机构：
[1]河北大学附属医院CT/MRI诊断科,河北 保定,071000
推荐引用方式(GB/T 7714)：
周欢,王佳宁,殷小平,等.PBL教学在影像技术专业本科教学中的应用效果分析[J].特别健康.2020,(27):237-238.
