摘要：
目的:研究多元化实习带教在医学影像专业实习中的应用效果.方法:选择2020年9月-2021年1月在我院影像科实习的62名医学影像专业学生作为观察样本,按照双色球法分为对照组(n=31)和研究组(n=31).对照组予以传统带教模式,研究组予以多元化实习带教,两组进行带教效果的比较.结果:研究组实习生比对照组实习生的基础理论知识、实践技能操作、病例分析、综合考核成绩高,组间在各项数据差异方面有统计学意义(P<0.05).结论:多元化实习带教有利于进一步提高医学影像专业实习生的带教效果与带教质量,具有积极借鉴和采纳价值.
