摘要：
目的:探究针对临床检验教学来说,应用WPBL开展教学能够获得的实际效果、可行性.方法:本次研究选择在我校参与临床检验学习的110名学生进行研究,将学生分成不同的两个小组,按照教学方法的不同,分成实施传统教学方法的对照组,和实施WPBL方法的观察组.教学完成后,对两组学生平均成绩、学生对教学的满意情况进行分析和对比.结果:经过最终的结果可以发现,应用WPBL方法开展教学的观察组中学生,不管是在学习成绩方面、还是对教学的满意情况,都要比对照组数据更优(P<0.05).结论:WPBL教学方法的应用,能够帮助学生更加有效的掌握临床检验相关知识,保证教学效果,提升学生的学习参与度和满意度,具有推广的价值.
