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◇ 统计源期刊
文章类型：
机构：
[1]河北大学附属医院儿科
医疗
儿科
河北大学附属医院
[2]保定市儿童医院外科
出处：
ISSN：
关键词：
焦虑
注意力缺陷/多动障碍
社会功能
儿童
摘要：
目的探讨焦虑对注意力缺陷/多动障碍（ADHD）患儿社会功能的影响。方法按儿童焦虑性情绪障碍筛查表评分,137例ADHD患儿中,表现为无焦虑者80例（A组）、仅1种焦虑者24例（B组）和≥2种焦虑者33例（C组）。对患儿的生活质量（QOL）、日常生活能力（ADL）、行为能力、同伴问题和患儿父母心理健康状态进行评估和比较。结果C组QOL评分低于A、B组,而ADL和行为能力评分高于A、B组（P<0.05）。协方差分析结果:年龄、父母心理健康状态与QOL和ADL呈正向影响。年龄对行为能力呈正向影响。父母心理健康状态对同伴问题呈正向影响。年龄跟同伴问题呈负向影响。结论伴有≥2种焦虑的ADHD患儿的QOL、ADL和行为能力均较差。
第一作者：
第一作者机构：
[1]河北大学附属医院儿科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
李朝英,张晓辉,李少华,等.焦虑对注意力缺陷/多动障碍儿童社会功能的影响[J].江苏医药.2016,42(24):2686-2689.
