摘要：
目的:探讨任务工单式考核法在基础护理技术实训课中的应用效果。方法:选择2013级56名专科护生作为实验组,采用任务工单式考核法;选择2013级55名专科护生作为对照组,采用传统考核模式,比较两组护生基础护理技能的考核成绩,并通过调查问卷了解实验组护生对任务工单式考核法的评价。结果:对照组护生的考核总成绩为87.06分±3.66分,实验组护生的考核总成绩为88.48分±2.48分,两组比较差异有统计学意义（P<0.05）;在评估病人、沟通与人文关怀、健康教育和护理操作流程方面,实验组学生的成绩也高于对照组学生（P<0.05）。实验组大部分护生对任务工单式考核法持赞同态度。结论:任务工单式考核法能比较全面、客观、公平地评价护生基础护理技能水平和综合能力。
